Schriftspracherwerb in heterogenen Lerngruppen

Verlag: Kohlhammer

ISBN: 978-3-17-044309-9

Erscheinungsdatum: 26.03.2025

Größe: 155 x 10 x 232 (B/T/H)

Gewicht: 347

Sprache: deutsch

Auflage: 1

Altersempfehlung: Lehrkräfte an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren, Lehrkräfte an (inklusiven) Grundschulen, Studierende der Sonderpädagogik und des Grundschullehramts.

Umfang: 204 Seiten

MwSt: 7 %

Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen ist für die Teilhabe an der von Literalität geprägten Gesellschaft fundamental. Lehrkräfte sehen sich hier bei heterogenen Lerngruppen mit anspruchsvollen Herausforderungen konfrontiert. Das Buch stellt zentrale Teilbereiche des Schriftspracherwerbs durch eine Verknüpfung von fachdidaktischen sowie sonder- und grundschulpädagogischen Perspektiven differenziert dar. Im Mittelpunkt stehen die spezifischen Besonderheiten und Bedürfnisse verschiedener Lerngruppen (z. B. DaZ-Lernende oder Lernende aus den sonderpädagogischen Schwerpunkten). Dies ermöglicht es, individuelle Lernverläufe umfassend und gezielt zu betrachten sowie entsprechend bedarfsorientiert passgenaue Angebote zu entwickeln.

Biographie

Dr. Stefanie Köb ist Akademische Rätin am Institut für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Hanna Sauerborn ist dort Professorin für deutsche Sprache und ihre Didaktik.