Schulbereitschaft

Verlag: Kohlhammer

Author: Dubowy, Minja & Hasselhorn, Marcus

ISBN: 978-3-17-044820-9

Erscheinungsdatum: 26.06.2024

Größe: 155 x 6 x 231 (B/T/H)

Gewicht: 233

Reihe: Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit

Sprache: deutsch

Auflage: 1

Altersempfehlung: Lehrkräfte im Primarbereich, pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich, Studierende und Dozenten der Frühen Bildung und Grundschulpädagogik.

Umfang: 131 Seiten

MwSt: 7 %

Die Schulbereitschaft eines Kindes hängt von unterschiedlichen Kompetenzen ab, z. B. seinem sprachlichen Ausdrucksvermögen, der Bewusstheit von Lauten und Mengen und sozial-emotionalen Fertigkeiten. Das Buch bietet eine verständliche Darstellung des Konzepts der Schulbereitschaft und sensibilisiert für die Vielfalt der relevanten Faktoren. Ebenso werden schulische Rahmenbedingungen und die Beiträge von Kindertagesstätten und Grundschulen für einen gelingenden Übergang aufgezeigt. Empirisch belegte individuelle Lernvoraussetzungen von Kindern, die zur Bewältigung der frühen schulischen Anforderungen beitragen, werden erläutert. Abschließend erfolgt eine Übersicht zu diagnostischen Verfahren und Programmen, durch die Schulbereitschaft frühzeitig erkannt und gefördert werden kann.

Biographie - Dubowy, Minja & Hasselhorn, Marcus

Dr. Minja Dubowy hat am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main zum Thema Schulbereitschaft gearbeitet. Dr. Marcus Hasselhorn ist dort Professor für Psychologie.